在线exif编辑器改的是照片信息，不是公式

在线exif编辑器 修改的是照片附带的信息，例如拍摄设备与时间字段。照片里的一条分式仍由像素组成，改这些字段不会得到可修改的分子和分母。如果目的是把教材照片中的公式搬进讲义，应从图像清理、公式识别和人工核对这条路径入手。

照片说明与照片内容分开处理

一张题目照片可以同时包含拍摄信息和可见内容。前者告诉你文件怎样产生，后者才包含纸上的字母、数字与横线。即使删除了相机名称，图中的根号也不会因此变成命令；即使修改了拍摄时间，识别结果的正确性也没有得到证明。

准备识别时应寻找原始清晰图片，而非反复转发后的缩略图。先把页面旋正，再裁出目标公式，边缘留出能辨认上下标的余量。不要为了让裁切框紧凑而截掉积分上下限，也不要只保留等号右侧，丢掉左侧变量后很难判断整式是否配对。若一张照片中有多道题，可以分条处理并保留题号对应关系。

上传的是完整关系，不是模糊轮廓

本站在公式工作区提供「识别 → 图片识别」入口，支持 PNG、JPG、BMP、WEBP、GIF，单张不超过 20MB。选图后确认预览里能够区分细小笔画，再提交识别。图片识别需要登录及会员，识别结果会插入编辑区，接下来仍要人工检查，不能将插入成功当作校对完成。

如果原图压缩后把小数点磨掉，改文件名或放大像素都不能找回原来的信息。应换一张清晰照片，或对照纸面手动录入有疑问的部分。曲面书页靠近装订线的公式容易被挤弯，拍摄时让式子所在区域尽量平整；遇到墨迹交叠，应先确认题目本意再修改结果，避免凭视觉猜出一个不同的数学关系。

校对时沿着三个位置走一遍

第一处是主行字符。把原图和结果并排看，依次确认数字零与字母 O、小写 l 与数字一、减号与分数线。看到相似字形时，结合变量说明判断，不能只比较像不像。第二处是上下标：下标属于哪个字母，上标有几项，负号是否也在指数里，均须逐项对应。

第三处是结构边界。根号横线覆盖到哪里，分母是否包含整个和式，括号是否包住了指数之外的部分，往往比单个字母更影响含义。以一条简单分式为例，识别成分母只有 x、加一在外面，就已经改变了运算顺序。

y=\frac{1}{x+1}

可先把原图读成一句话：「一除以 x 加一的整体」。再读识别结果，如果读法不同，返回 LaTeX 模式检查花括号，把加一移回分母。复杂式子按外层到内层核对，每完成一层再检查下一层，比盯着整片黑色笔画更容易发现差异。

改完再放入讲义，不沿用旧图

确认无误后，可以将结果插入本站文档，在正文注明变量含义与来源位置。若以后要在 Word 中继续改，选择 .docx 交付并在 Word 2016 及以上版本中验证可编辑状态。导出要求登录及会员；公式工作区导出前须处于「可视化」模式。

原图可以留作个人校对参照，成稿使用已经检查过的结构。不要一边改公式、一边继续在文档里使用旧截图，否则题目答案和显示内容可能分离。图片元信息处理完成与公式识别完成是两个独立结果，最终要检查的是文稿中的那一条式子。

延伸阅读

• latex编辑器网页版：了解识别结果后续编辑的工作环境。
• 13编辑器官网网页版：查看校对后的公式如何嵌入图文内容。